Treating post-traumatic stress disorder in survivors of community and domestic violence using narrative exposure therapy: a case series in two public health centers in Rio de Janeiro/Brazil / Terapia de exposição narrativa para o tratamento do transtorno de estresse pós-traumático com pessoas que passaram por violência doméstica e comunitária: estudo de série de casos em dois centros de saúde no Rio de Janeiro, Brasil

Abstract Prevalence of violence in Brazil is high, which contributes to an increasing number of trauma-related disorders, especially post-traumatic stress disorder (PTSD). This study aims to present a case series of PTSD patients treated with narrative exposure therapy (NET) in two public health centers in Rio de Janeiro (Brazil). Health professionals were trained in a two-week workshop to deliver NET. Exposure to violence and other potentially traumatic events, as well as PTSD were assessed by interviewers before treatment and six months later in follow-up interviews conducted by blind assessors. Multiple traumatic events, including different types of childhood and sexual abuse, intimate partner violence and community violence were reported. Five patients were exposed to community violence, and one to domestic violence, during or after NET treatment. Treatment delivery was integrated into the routine of health centers. Eight patients completed NET and presented a substantial reduction in PTSD severity at six-month follow-up. NET is a feasible and effective treatment for PTSD patients exposed to ongoing violence, and can be integrated into established public health services.

Resumo A prevalência de exposição à violência é alta no Brasil, contribuindo para o aumento do número de transtornos relacionados a traumas, especialmente o transtorno de estresse pós-traumático (TEPT). Este estudo tem por objetivo apresentar uma série de casos de pacientes com TEPT que passaram pela terapia de exposição narrativa (NET) em dois centros de saúde do Rio de Janeiro. Os profissionais de saúde receberam duas semanas de treinamento NET. A exposição à violência e a outros eventos potencialmente traumáticos, bem como o TEPT, foram avaliados por entrevistadores antes do tratamento e seis meses depois em entrevistas de acompanhamento conduzidas por avaliadores sob condição cega. O tratamento foi integrado à rotina dos serviços. Oito pacientes completaram a NET e apresentaram redução substancial na severidade do TEPT. Todos reportaram exposição a eventos traumáticos múltiplos, incluindo diferentes tipos de abuso infantil, sexual, violência por parceiro íntimo e comunitária. Cinco pacientes foram expostos à violência comunitária e um à violência doméstica durante ou após o tratamento. Esta série de casos mostra que a NET é um tratamento eficaz para pacientes com TEPT expostos a violências contínuas e pode ser integrado nos serviços públicos de saúde.

Trajetória profissional e impacto da formação em egressos da Especialização da Fiocruz / Professional trajectory and the impact of education on Fiocruz specialization graduates

Resumo O objetivo da pesquisa foi analisar o perfil dos egressos, os efeitos da formação e a trajetória profissional dos que concluíram cursos presenciais de Especialização da Fiocruz. Participaram 1.620 egressos de 79 cursos concluídos entre 2013 e 2020. Foi aplicado questionário antes do ingresso e após o término do curso. Foi realizada descrição da frequência absoluta e relativa das variáveis e desenvolvido modelo de regressão logística binária para identificar variáveis associadas ao impacto positivo do curso. A razão de chance e seu intervalo de confiança de 95% foram as medidas utilizadas. Entre os egressos com impacto positivo do curso concluído: aqueles com cor de pele preta ou parda têm cerca de 40% mais chance de ter impacto positivo do curso do que os de cor de pele branca; os que têm outra formação acadêmica antes do curso têm 1,5 vez mais chance do que os que não têm outra formação anterior, aqueles que mudaram a atividade profissional em função do curso têm 3,3 mais chance do que os que não estavam trabalhando, os que informaram que o curso estava muito relacionado à atividade profissional têm 5,7 mais chance do que os que relataram que o curso teve pouca ou nenhuma relação; e cada acréscimo de 1 ano no tempo de formado aumenta em 14% a chance do impacto positivo do curso.

Abstract This work aimed to analyze graduates' profiles, education's effects, and the professional trajectory of those who completed lato sensu courses at Fiocruz. A total of 1,620 graduates participated in 79 courses completed in the 2013-2020 period. A questionnaire was applied before the course and after its completion. A description of the absolute and relative frequency of the variables was realized. A binary logistic regression model was developed to identify variables associated with the positive impact of the course. The odds ratio and its 95% confidence interval were the measures used. Among graduates with a positive impact from the course, those with black/brown skin color are 40% more likely to have a positive impact from the course than those with white skin color; those who have other academic education before the course are 1.5 times more likely than those who have no previous education; those who changed their professional activity as a result of the course are 3.3 more likely than those who were not working; those who reported that the course was closely related to their professional activity were 5.7 more likely than those who reported that the course had poor or no relationship. Every one-year increase since graduation increased the likelihood of the course's positive impact by 14%.

"As giletes sempre falam mais alto": o tema da automutilação em comunidades online / "Razors always speak louder": the topic of self-harm in online communities / "Las rasuradoras siempre hablan más fuerte": el tema de la automutilación en las comunidades en línea

Este estudo busca compreender como o tema da automutilação é retratado em comunidades online brasileiras, apresentando uma reflexão sobre suas particularidades, as narrativas produzidas, as interações estabelecidas e a finalidade desse espaço digital. Trata-se de pesquisa qualitativa feita em ambiente digital por meio da observação silenciosa de comunidades online do Facebook, selecionadas a partir do número de participantes e de interação. A observação foi orientada por um roteiro prévio e as postagens foram registradas por print screen. As publicações foram organizadas nas seguintes categorias temáticas: caracterização e funcionamento das comunidades; violência autoinfligida (automutilação e suicídio); motivações para o ato; estratégias para impedir o ato; e experiência amorosa. Os resultados revelaram que as comunidades se orientavam de maneira positiva, defendiam a prática da automutilação, com ausência de regulamentação, o que garantiu a livre expressão de seus participantes, havia relatos detalhados com descrição do método praticado, dos objetos utilizados e dos mais eficazes para tal e de como ocultar os ferimentos. Embora compartilhassem o medo da descoberta, publicavam imagens de suas próprias cicatrizes e ferimentos, materializando na rede discursos de sofrimento, bem como a glamourização dos cortes, o sentimento de prazer e o senso de pertença por ser também uma marca identitária. Nossos achados permitem inferir que jovens que se mutilam compartilham suas experiências com outros jovens em sofrimento, sem a mediação de um profissional, sendo premente considerar os possíveis impactos à saúde mental.

This study aims to understand how Brazilian online communities portray the topic of self-harm, discussing its particularities, the narratives produced, the interactions established, and the purpose of the digital space. It was based on qualitative research in the digital environment from the silent observation of Facebook online communities, which were selected considering the number of participants and their interaction. The observation followed a previous script and posts were recorded by screenshots. Publications were organized in the following categories: characterization and functioning of the community; self-directed violence (self-harm and suicide); motivations for the act; strategies to prevent the act; and loving experience. Results showed that the communities were positively guided and defended self-harm without any regulation, which guaranteed the free expression of their participants and detailed reports describing the methods and objects used, the level of efficiency, and how to hide the wounds. Although participants shared the fear of being discovered, they published images of their own scars and wounds, materializing discourses of suffering on the Internet and glamorizing the cuts, the feeling of pleasure, and the sense of belonging, since they are also identity marks. Our findings show that young people who harm themselves share their suffering experiences with other young people without the mediation of a professional, therefore, considering its possible effects on mental health is necessary.

Este estudio pretendió comprender cómo las comunidades brasileñas en línea tratan el tema de la automutilación, poniendo en reflexión sus particularidades, las narrativas producidas, las interacciones establecidas y la finalidad de este espacio digital. Se realizó una investigación cualitativa en el entorno digital basada en la observación silenciosa de comunidades en línea en Facebook, seleccionadas en función del número de participantes y de interacción. La observación siguió un guion previo, y las publicaciones se registraban por "captura de pantalla". Las publicaciones se organizaron en las siguientes categorías temáticas: caracterización y funcionamiento de las comunidades; violencia autoinfligida (automutilación y suicidio); motivaciones del acto; estrategias para prevenir el acto; y experiencia amorosa. Los resultados revelaron que las comunidades se orientaban de manera positiva, defendían la práctica de la automutilación, con ausencia de normativa, lo que garantizaba la libre expresión de sus participantes, los relatos detallados con descripción del método, los objetos utilizados y los más efectivos y cómo disimular las heridas. Si bien compartían el miedo al descubrimiento, los participantes publicaron imágenes de sus propias cicatrices y heridas, materializando discursos de sufrimiento en la red, así como el glamur de los cortes, el sentimiento de placer y sentido de pertenencia por ser también una seña de identidad. Los hallazgos permiten inferir que los jóvenes que se autolesionan comparten sus experiencias con otros jóvenes que sufren y no tienen la mediación de un profesional, lo que es urgente considerar los posibles impactos en la salud mental.

Lições aprendidas em tempos pandêmicos: revisão de escopo sobre a atuação docente e os impactos na saúde / Lessons learned in pandemic times: scope review on teaching activity and health impacts / Lecciones adquiridas en tiempos pandémicos: examen del ámbito de enseñanza y los efectos en la salud

A pandemia de Covid-19 alterou a atuação dos profissionais da educação para o ensino remoto devido à emergência sanitária de saúde pública global. Esse novo formato de trabalho trouxe consequências e desafios para a educação mundial, e deixou legado a ser incorporado na prática educacional. Este estudo teve como objetivo analisar como a literatura científica nacional e internacional abordou o trabalho docente no período da pandemia de COVID-19, bem como a saúde desses profissionais e as lições aprendidas a partir desse contexto. Realizou-se uma revisão de escopo com abrangência nacional e internacional, no período que compreende os anos de 2020 a 2021. Foram analisados 36 estudos e identificados três temáticas principais: (1) atuação docente e estratégias pedagógicas, (2) impactos na saúde física e mental de docentes e (3) lições educacionais aprendidas. Constatou-se que a experiência do trabalho remoto emergencial, sem diretriz política específica e planejamento para desenvolvimento desta nova forma de desenvolvimento do trabalho docente foi complexa e imprevisível em todos os países componentes do estudo. Nos demais países pesquisados, os dados expressam um resultado semelhante ao brasileiro, com dificuldades no acesso e permanência à internet pelos estudantes e professores, além da ausência de equipamentos apropriados para ministrar/assistir as aulas remotas.

The COVID-19 pandemic has shifted the workings of education professionals to remote education due to the global public health health health emergency. This new format of work brought consequences and challenges for world education, and left a legacy to be incorporated into educational practice. This study aimed to analyse how national and international scientific literature addressed the teaching work in the period of the COVID-19 pandemic, as well as the health of these professionals and the lessons learned from this context. A national and international scoping review has been carried out in the period from 2020 to 2021. 36 studies were analysed and three main themes identified: (1) teaching performance and pedagogical strategies, (2) impacts on the physical and mental health of teachers and (3) educational lessons learned. It was found that the experience of remote emergency work, without specific policy guidelines and planning for the development of this new form of teaching work development, was complex and unpredictable in all the countries that were components of the study. In the other researched countries, the data expresses a result similar to the Brazilian one, with difficulties in access and permanence to the internet by the students and teachers, besides the absence of appropriate equipment for teaching/attending the remote lessons.

La pandemia del Covid-19 ha cambiado las acciones de los profesionales de la educación a distancia debido a la emergencia mundial de salud pública. Este nuevo formato de trabajo ha traído consecuencias y retos para la educación mundial y ha dejado el legado para ser incorporado a la práctica educativa. El objetivo de este estudio fue analizar cómo la literatura científica nacional e internacional abordó el trabajo docente durante el período de pandemia COVID-19, así como la salud de estos profesionales y las lecciones aprendidas de él. En el período 2020-2021 se llevó a cabo un examen del alcance nacional e internacional. Se analizaron 36 estudios y se identificaron tres temas principales: 1) actividades docentes y estrategias pedagógicas, 2) impactos en la salud física y mental de los maestros y 3) lecciones educativas aprendidas. Se constató que la experiencia de la labor de emergencia a distancia, sin directrices normativas y planificación específicas para el desarrollo de esta nueva forma de desarrollo del trabajo docente, era compleja e impredecible en todos los países que elaboraban el estudio. En los otros países investigados, los datos expresan un resultado similar al del brasileño, con dificultades para acceder y permanecer en Internet por parte de estudiantes y profesores, además de la falta de equipamiento adecuado para dar/ver clases remotas.

Experiências adversas na infância, características sociodemográficas e sintomas de depressão em adolescentes de um município do Rio de Janeiro, Brasil / Adverse childhood experiences, sociodemographic characteristics, and depressive symptoms in adolescents in a municipality in Rio de Janeiro, Brazil / Experiencias adversas en la infancia, características sociodemográficas y síntomas de depresión entre adolescentes de un municipio de Río de Janeiro, Brasil

O objetivo foi identificar os padrões das experiências adversas na infância entre adolescentes escolares de um município do Rio de Janeiro, Brasil, segundo características sociodemográficas (sexo, cor da pele e estrato socioeconômico) e sintomas depressivos. Caracteriza-se por um desenho transversal com amostra de 1.117 adolescentes escolares de 13 a 19 anos do Município de São Gonçalo, Rio de Janeiro. A depressão foi avaliada pelo Inventário de Depressão Infantil e foram investigadas experiências adversas na infância. A análise envolveu análises bivariadas e análise de correspondência múltipla (ACM) das experiências adversas na infância, variáveis sociodemográficas (sexo, cor de pele e estrato socioeconômico) e sintomas depressivos. Os resultados mostram a organização de oito grupos composto por: meninas e adolescentes de estrato social mais baixo e experiências adversas na infância relacionadas ao ambiente; meninos, ser de estrato social mais alto e não ter vivido experiências adversas na infância; adolescentes com sintomas de depressão e experiências adversas na infância dirigidas fisicamente a eles/família; adolescentes de cor de pele branca, sem sintomas de depressão e que não vivenciaram experiências adversas na infância; adolescentes de cor de pele preta/parta/amarela/indígena que vivenciaram experiências adversas na família e na comunidade; adolescentes que perderam pai e mãe por morte, e falta de comida em casa; adolescentes que vivenciaram violência psicológica; e adolescentes que vivenciaram experiências sexuais envolvendo seus pais. Os achados alertam para a necessidade de olhar com atenção e o mais cedo possível para a exposição de experiências adversas na infância de forma a cuidar, intervir e mitigar os efeitos negativos no momento atual, no curso de vida e em gerações futuras.

The study aimed to identify patterns in adverse childhood experiences among teenage schoolchildren in a municipality (county) in Rio de Janeiro State, Brazil, according to sociodemographic characteristics (sex, skin color, and socioeconomic status) and depressive symptoms. It adopted a cross-sectional design with a sample of 1,117 teenage schoolchildren 13 to 19 years of age in São Gonçalo, Rio de Janeiro State. Depression was assessed with the Childhood Depression Inventory, and adverse childhood experiences were investigated. The study used bivariate analyses and multiple correspondence analysis (MCA) of adverse childhood experiences, sociodemographic variables (sex, skin color, socioeconomic status), and depressive symptoms. The results reveal the organization of eight groups: lower-income female children and adolescents and adverse childhood experiences related to the environment; boys, with higher socioeconomic status, and not having experienced adverse childhood experiences; adolescents with depressive symptoms and adverse childhood experiences against themselves or their families; white adolescents, with depressive symptoms, and that had not experienced adverse childhood experiences; black, brown, Asian-descendant, and indigenous adolescents that had adverse experiences in the family and community; adolescents that had lost their father and/or mother from death, and lack of food at home; adolescents that had experienced psychological violence; and adolescents with a history of sexual experiences involving their parents. The findings call attention to the need for close and early attention to exposure to adverse childhood experiences to care for these youngsters, intervene, and mitigate the negative effects both at present, over the course of life, and in future generations.

El objetivo fue identificar los patrones de experiencias adversas en la infancia entre adolescentes escolares de un municipio de Río de Janeiro, Brasil, según las características sociodemográficas (género, color de piel y estrato socioeconómico) y los síntomas depresivos. Se trató de un estudio transversal, realizado con 1.117 adolescentes escolares de entre 13 y 19 años de la ciudad de São Gonçalo, Río de Janeiro. La depresión se evaluó con el Inventario de Depresión Infantil, y se investigaron las experiências adversas na infância. Se realizó un análisis bivariante y un análisis de correspondencias múltiples (ACM) de las experiências adversas na infância, las variables sociodemográficas (género, color de la piel y estrato socioeconómico) y los síntomas depresivos. Los resultados muestran la organización de 8 grupos compuestos por: niñas y adolescentes de bajo estrato social y experiências adversas na infância relacionadas con el entorno; niños de más alto estrato social y que no han experimentado experiências adversas na infância; adolescentes con síntomas de depresión y experiências adversas na infância dirigidas físicamente a ellos/familia; adolescentes de color de la piel blanco, sin síntomas de depresión y que no experimentaron experiências adversas na infância; adolescentes negros/pardos/amarillos/indígenas que han vivido experiencias adversas en la familia y la comunidad; adolescentes que han perdido a sus padres, y la falta de alimentos en el hogar; adolescentes que han sufrido violencia psicológica; y adolescentes que han vivido experiencias sexuales con sus padres. Los hallazgos alertan sobre la necesidad de observar atentamente y lo antes posible la exposición a las experiências adversas na infância para atender, intervenir y mitigar los efectos negativos en el momento actual, en el curso de la vida y en las generaciones futuras.

Notificações, internações e mortes por lesões autoprovocadas em crianças nos sistemas nacionais de saúde do Brasil / Notifications, hospitalizations and deaths from self-harm in children in Brazil's national health systems

Resumo Praticamente não há estatísticas sobre o comportamento suicida na infância no mundo. Em parte, este cenário pode ser explicado pela representação social de alegria desta fase da vida. Este artigo tem como objetivo analisar informações sobre notificações, internações e mortes por lesões autoprovocadas entre crianças de cinco a nove anos no Brasil, visando conhecer sua magnitude e distribuição no período de 2006 a 2017, a partir dos dados dos sistemas nacionais de informação de saúde. Foram identificados 58 óbitos de crianças brasileiras decorrentes dessa causa, com a maioria sendo do sexo masculino, de cor da pele branca e com nove anos de idade. O enforcamento foi o meio mais utilizado pelas crianças para se matar. As internações por tentativas de suicídio no período de 2006-2017 somaram 1.994 casos, com predominância entre os meninos em todas as regiões. No que diz respeito às notificações, a maioria se refere a crianças entre oito e nove anos de idade, com cor da pele parda e do sexo feminino, com destaque à autointoxicação. A evidência de que qualquer comportamento suicida na infância está fortemente associado às tentativas ou ao suicídio consumado na adolescência e na vida adulta é uma das principais indicações da necessidade de prevenção desse comportamento na primeira década da vida.

Abstract There are virtually no statistics on childhood suicidal behavior globally. This setting can be partly explained by the social representation of joy in this early phase of life. This paper aims to analyze information on self-harm reports, hospitalizations, and deaths among children aged 5-9 years in Brazil to know its magnitude and distribution from 2006 to 2017, based on data from national health information systems. The results show 58 deaths of Brazilian children with intentional self-harm, primarily male, white, and nine years old. Hanging was the most commonly used mechanism for children to kill themselves. A total of 1,994 hospitalizations were recorded for suicide attempts in children in the period 2006-2017, with a predominance of males in all regions. Regarding notifications, most refer to children between 8 and 9 years of age, black and female, emphasizing self-poisoning. Evidence that any suicidal behavior in childhood is strongly associated with attempted or completed suicide in adolescence and adulthood is one of the main indications of the need to prevent this behavior in the first decade of life.

Notificações e internações por lesão autoprovocada em adolescentes no Brasil, 2007-2016 / Notificaciones e internaciones por lesión autoprovocada en adolescentes en Brasil, 2007-2016 / Adolescent intentional self-harm notifications and hospitalizations in Brazil, 2007-2016

Resumo Objetivo: descrever o perfil das notificações e internações de lesões autoprovocadas envolvendo adolescentes no Brasil. Métodos: estudo descritivo, com dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan) (2011-2014) e do Sistema de Informações Hospitalares do Sistema Único de Saúde (SIH/SUS) (2007-2016) sobre lesões autoprovocadas. Resultados: houve 15.702 notificações, predominando o grupo etário de 15-19 anos (76,4%) do sexo feminino (71,6%), e raça/cor da pele branca (58,3%); a residência foi o local mais frequente dessas ocorrências (88,5% de 10-14 anos; 89,9% de 15-19 anos); o meio mais utilizado foi envenenamento/intoxicação (76,6% e 78,0%, respectivamente nas idades de 10-14 e 15-19); houve 12.060 internações, com predominância do sexo feminino (58,1%) e maior ocorrência na região Sudeste (2,7 e 7,0 notificações/100 mil habitantes, nos grupos de 10-14 e 15-19 anos, respectivamente). Conclusão: os resultados reforçam a necessidade de os serviços de saúde estarem sensíveis ao registro, atenção e cuidado desses adolescentes.

Resumen Objetivo: describir el perfil de las notificaciones y hospitalizaciones por lesiones autoprovocadas en adolescentes en Brasil. Métodos: estudio descriptivo con datos de los Sistemas de Información de Agravamiento de Notificación (2011 a 2014) y de Informaciones Hospitalarias del Sistema Único de Salud (SIH/SUS) (2007 a 2016) sobre lesiones autoprovocadas. Resultados: hubo 15.702 notificaciones, con predominio del grupo de 15-19 años (76,4%), mujeres (71,6%) y raza/color de piel blanca (58,3%); la residencia fue el lugar más frecuente (88,5% entre 10 y 14 años y 89,9% entre 15 y 19 años); envenenamiento/intoxicación fue el medio más utilizado (76,6% y 78,0% respectivamente en las edades de10-14 y 15-19 ); hubo 12,060 hospitalizaciones, con predominio de mujeres (58,1%) y mayor ocurrencia en la Región Sudeste (2,7 y 7,0 notificaciones/100 mil habitantes entre 10 y 14 y entre 15 y 19 años). Conclusión: los resultados refuerzan la necesidad de que los servicios de salud sean sensibles al registro y la atención y cuidado de estos adolescentes.

Abstract Objective: to describe the profile of case notifications and hospitalizations of intentional self-harm involving adolescents in Brazil. Methods: this was a descriptive study with data from the Notifiable Health Conditions Information System (SINAN) (2011-2014) and the Brazilian National Health System Hospital Information System (SIH/SUS) (2007-2016) about intentional self-harm. Results: there were 15,702 notifications, with predominance of the 15-19 years age group (76.4%), females (71.6%) and White race/skin color (58.3%); the home was the most frequent place of occurrence (88.5% among those 10-14 years old and 89.9% among those 15-19 years old); poisoning/intoxication was the most used method (76.6% and 78% in the 10-14 and 15-19 age groups, respectively); there were 12,060 hospitalizations, with a predominance of females (58.1%) and greater occurrence in Southeast Region (2.7 and 7.0 notifications/100,000 inhabitants in the 10-14 and 15-19 age groups, respectively). Conclusion: the results reinforce the need for health services to be sensitive to recording cases and providing care to these adolescents.

Impactos da Violência na Escola: um diálogo com professores / Impacts from violence at the school: a conversation with teachers

O livro aborda o tem apresente nas escolas brasileira. O livro apresenta os fundamentos teóricos e conceituais da violência na escola, de modo a propiciar a reflexão e a ampliação das possibilidades de intervenção do tema no cotidiano escolar. A obra se insere no projeto "escola que protege", do governo federal e visa à promoção e à defesa dos direitos da criança e adolescentes, bem como à prevenção e ao enfrentamento da violência no contexto escolar. Este livro compartilha ideias e reflexões acerca do tema 'violência na escola' a partir da ótica dos direitos humanos, dos tipos de violência que acometem alunos e profissionais da escola e dos efeitos que provoca sobre a saúde.

Resiliência como forma e enfrentamento da violência: ciência, teatro e grupos de sensibilização como linguagens que comunicam, integram e transformam / Resilience as a way of coping with violence: science, theater and sensitization groups as languages that communicate, integrate and transform

Este capítulo apresenta e reflete sobre estratégias de divulgação científica com foco na temática da resiliência entre adolescentes. O texto reflete a permanente missão de pesquisadores do Departamento Nacional de Saúde Pública Jorge Carelli (Claves) da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca da Fundação Oswaldo Cruz,que desde o momento da concepção de pesquisas, preocupam-se em populariza-las, tornando-as estratégicas e acessíveis a população. (AU)

Da pesquisa ao ensino: percurso de elaboração de curso baseado em metodologias participativas para apoiar o conselho tutelar no enfrentamento de violências interpessoais / From research to teaching: course of course development based on participatory methodologies to support the tutelary council in coping with interpersonal violence

O capitulo retrata o processo inicial de pesquisa, a elaboração didática e os parâmetros acadêmicos voltados para a criação e a implantação do curso intitulado O conselho Tutelar e o enfrentamento à violência interpessoal.

O ensino a distância na formação sobre os impactos da violência na saúde / Distance education in training on the impacts of violence on health

O capítulo aborda um programa de formação profissional da Fiocruz sobre os impactos da violência sobre a saúde nos indivíduos e coletividades. Sendo assim, a realização do curso e de outros que o antecederam e sucederam sobre a problemática da violência, ofertados por outras instituições acadêmicas do país é uma aspecto relevante para o enfrentamento dessa grave questão social. (AU)

Estratégia de formação de educadores: reflexões sobre violência e escola / Educators' training strategy: reflections on violence and school

O capítulo descreve a experiência de implementação de dois cursos voltados para o tema violência na educação: Enfrentamento da violência e defesa de direitos na escola e Impactos da Violência. Diversos são os fatores que intensificam as manifestações de violência nas escolas e nos territórios onde se localizam e do qual fazem parte, tal cenário é agravado pela falta ou ausência da problematização das questões afeitas a violência em cursos de formação de professores no país. A escola é tomada como redentora dos problemas sociais e o professor como peça chave para para o sucesso dos programas estabelecidos, sendo assim, o papel da violência impõe desafios importantes aos profissionais da educação mesmo não recebendo formação a respeito do tema durante a graduação, se faz necessário uma formação continuada como papel fundamental para atuação em situação de violência.

Lesão autoprovocada em todos os ciclos da vida: perfil das vítimas em serviços de urgência e emergência de capitais do Brasil / Self-harm throughout all life cycles: profile of victims using urgent and emergency care services in Brazilian state capitals

Resumo Caracteriza-se o perfil das vítimas de lesão autoprovocada que procuraram atendimento em serviços de urgência e emergência nas capitais brasileiras, utilizando-se a base de dados do Viva Inquérito 2014. Foi realizada estatística descritiva das lesões autoprovocadas por sexo e análise por regressão logística. As características avaliadas foram: faixa etária, sexo, raça/cor de pele, escolaridade, zona de residência, características do evento, uso de álcool e evolução do atendimento. Os resultados mostram que quase 10% dos atendimentos por violências nos serviços de urgência e emergência pesquisados decorrem de lesões autoprovocadas, com destaque para casos que envolvem mulheres e adultos. Há diferenças entre gêneros, inclusive as relacionadas à escolha do método para cometer suicídio. Alguns fatores geralmente associados às tentativas de suicídio não puderam ser avaliados, porque as informações não estavam contidas no escopo do instrumento de coleta. Conclui-se que o serviço de emergência é muito importante para os estudos de suicídio porque constituem a porta de entrada dos casos que chegam aos serviços. No entanto, dado seu caráter pontual, as informações que emite são muito restritas. Assim, os pacientes necessitam de acompanhamento posterior para prevenção das reincidências.

Abstract The aim of the study was to characterize the profile of victims of self-inflicted injuries, who were attended at urgent and emergency care services in Brazilian state capitals, by using the "Viva Survey" database of 2014. Descriptive statistics of the self-inflicted injuries by gender, as well as logistic regression analysis, were performed. The evaluated characteristics were age, gender, race/skin color, education, area of residence, characteristics of the event, alcohol use and the outcome of the case. The results showed that almost 10% of the surveyed cases that were treated by emergency medical services in relation to violence were due to self-inflicted injuries: of particular note were the cases involving females and adults. Gender differences were found, including some that were related to the method chosen to commit suicide. It was not possible to evaluate some factors that are generally associated with suicide attempts because the necessary information was not within the scope of the instrument used for data collection. It was concluded that emergency medical services are very important in terms of studies regarding suicide because they are the gateway to such cases. However, given its sensitive nature, the information issued by emergency medical services is very restricted. Consequently, patients need appropriate follow-up to prevent further suicide attempts.

Atendimento dos casos de violência em serviços de urgência e emergência brasileiros com foco nas relações intrafamiliares e nos ciclos de vida / Treatment for cases of violence by Brazilian emergency services focusing on family relationships and life cycles

Resumo O presente estudo analisa dados de violência intrafamiliar atendidos nos serviços de emergência segundo as características sociodemográficas das pessoas atendidas, do evento e a evolução do atendimento, da infância à velhice por sexo; e os fatores que diferenciam os eventos de violência intrafamiliar em comparação aos cometidos por não familiares. Foram analisados dados de 24 capitais brasileiras e do Distrito Federal, compreendendo 86 serviços de urgência e emergência e englobando um total de 4.893 indivíduos. Dentre o total de atendimentos, 26,6% sofreram violência intrafamiliar (40,0% crianças/adolescentes, 57,2% adultos e 2,8% idosos). O modelo ajustado, que compara as vítimas de violências cometidas por familiares em relação aos não familiares, mostra que ser do sexo masculino possui menor chance de sofrer violência intrafamiliar, ter menos anos de estudo tem risco aumentado e mulheres têm maior chance de cometerem violência intrafamiliar se comparado com a categoria "ambos os sexos". O estudo reforça que os profissionais de saúde precisam ser habilitados a lidar com o fenômeno da violência familiar, prestando apoio e suporte, realizando boas práticas e cuidados protocolares, cuidando das lesões e promovendo acesso a outros serviços.

Abstract This article analyzes data regarding cases of domestic violence treated by the emergency services through the following: the sociodemographic characteristics of the people who were treated; the events themselves; the evolution of care (from childhood to old age by gender); and the factors that differentiate cases of domestic violence compared to those committed by non-family members. Data from 24 Brazilian state capitals and the Federal District were analyzed, comprising 86 emergency services: a total of 4,893 individuals were surveyed. Of those people who were treated by emergency services, 26.6% suffered domestic violence: 40.0% were children/adolescents, 57.2% were adults and 2.8% were elderly. The adjusted model, which compared victims of violence committed by other family members with those who were not family members, showed that males were less likely to suffer from domestic violence; those that had fewer years of education were at increased risk; and that women were more likely to commit domestic violence compared to the category of "both genders". This study reinforces the fact that health sector professionals need to be able to deal with domestic violence by providing support, performing good practices, abiding by care protocols, taking care of injuries, and facilitating access to other services.

Perspectivas dos estudos sobre violência na adolescência e cortisol: revisão bibliográfica sistemática / Prospects of studies on violence, adolescence and cortisol: a systematic literature review

Resumo A violência afeta negativamente a saúde de crianças e adolescentes, impactando sua qualidade de vida. Provoca estresse e exige da vítima uma capacidade adaptativa, o que pode acarretar mudanças psicológicas e biológicas. Os níveis do hormônio cortisol têm sido utilizados como biomarcador de estresse em vários estudos. Este artigo se propõe a realizar uma revisão bibliográfica sistemática das publicações sobre cortisol e violência envolvendo adolescentes no período de 2000 a 2013. Os seguintes descritores foram usados: "violência", "adolescente" e "cortisol", "violence, "adolescent", cortisol", que incluiu as bases bibliográficas PubMed/Medline, Lilacs, BVS e SciELO. Foram analisados 12 artigos. A maior parte dos estudos envolve participantes dos Estados Unidos, de ambos os sexos e sem grupo controle. Diferentes tipos de violência são estudados, destacando-se a familiar, vitimização ou testemunho. Todos utilizaram a saliva para medição do cortisol. Não existe uma padronização metodológica para a análise. A maior parte dos estudos (83,3%) encontrou associação estatisticamente significativa entre o nível de cortisol e a exposição à violência. Ainda não existe uniformidade nos resultados encontrados, seja quanto ao sexo, tipo de violência, condição socioeconômica ou forma de análise de cortisol.

Abstract Violence has a negative impact on adolescents and affects their quality of life. It causes stress and requires the victim's adaptive capacity, which can cause psychological and biological changes. Hormone cortisol levels have been used as stress biomarker in several studies. This paper aims to perform a systematic literature review of publications on cortisol and violence involving teenagers from 2000 to 2013. Descriptors "cortisol", "violence" and "adolescent" were used in both English and Portuguese in this review, which included bibliographic databases PubMed/Medline, Lilacs, BVS and SciELO. Twelve papers were analyzed. Most studies involve participants from the United States, of both genders and without a control group. Different types of violence are studied, especially family violence, victimization or testimony. All studies used saliva to measure cortisol and no standard methodology was used for the analysis. Most studies (83.3%) found a statistically significant association between cortisol levels and exposure to violence. Results regarding gender, type of violence, socioeconomic status or cortisol analysis methods are not yet uniform.

Violência contra a criança e o adolescente / Violence against child and adolescents: finds and challenges

Historicamente, muitos foram os estágios por que passou o conhecimento sobre a violência na infância e adolescência, refletindo a consciência social sobre o fenômeno, o saber adquirido e a evolução de políticas públicas. Até 1989, um levantamento bibliográfico sobre o assunto revelou o predomínio do enfoque no "menor" de rua, na institucionalização de crianças em situação de abandono familiar, na infração juvenil, e no suicídio. Este capítulo apresenta uma análise da produção bibliográfica do tema na área da saúde entre 2001-2013, ressaltando as principais tendências teórico-metodológicas de seu desenvolvimento.(AU)

Violência Autoinfligida: ideações, tentativas e suicídio consumado / self-inflicted violence: Ideations, attempts,

O objetivo deste capítulo é apresentar a produção brasileira da área da saúde sobre o suicídio e o comportamento suicida no período de 2001 a 2013, por meio de informações gerais das publicações e do cenário do estudo do fenômeno em nível nacional ou local, contemplando a análise do problema segundo as diferentes etapas do ciclo de vida (infância, adolescência, fase adulta e velhice) e de grupos específicos. Os diferentes aspectos serão analisados tratando das questões de gênero e das circunstâncias socioeconômicas e culturais de forma transversal. (AU)

Violência intrafamiliar da perspectiva sistêmica / Intrafamiliar Violence from a systemic perspective

Neste capítulo apresentam-se e discutem-se as principais características e achados das publicações da área da saúde sobre violência intrafamiliar divulgadas entre 2001 e 2013, e as que se debruçam sobre o assunto de acordo com a abordagem sistêmica. Para tanto, é apresentada uma reflexão acerca dos conceitos de família, violência e perspectiva sistêmica, além da apresentação dos resultados de dois levantamentos bibliográficos: análise de 84 publicações sobre violência intrafamiliar de forma geral; e de sete documentos sobre violência intrafamiliar de acordo com a ótica sistêmica. No total, 91 textos são discutidos neste capítulo. (AU)

Violência e Saúde mental / Violence and mental health

Este capítulo de revisão é concebido com base em um levantamento bibliográfico nacional na área da saúde que recobre o período de 2001 a 2013 sobre os estudos que abordam a saúde mental como um fenômeno psicossocial de 2001 a 2013 sobre os estudos que abordam a saúde mental como um fenômeno psicossocial e articula seus agravos às vivências de violência. O tema será tratado quanto às diferentes visões, métodos de estudo, principais achados, segundo as etapas do ciclo de vida e inserção laboral e abrangendo os serviços e políticas públicas e a mídia. (AU)

Aporte das neurociências para compreensão da violência / Contribution of the neurosciences for the comprehension of the violence

Este capítulo tem como objetivo analisar a produção científica de autores brasileiros sobre as relações entre agressão e violência no campo das neurociências, especialmente da neurobiologia, entre os anos de 2001 e 2013. A intenção é refletir sobre os significativos avanços na integração entre biologia e meio social,